È online il Digital Playbook – Guidelines for Inclusive Digital Learning Environments, la nuova pubblicazione dell’Interactive Classroom Working Group di European Schoolnet, pensata per supportare docenti, dirigenti scolastici e decisori politici nella progettazione di ambienti di apprendimento realmente inclusivi che valorizzino le diversità e rispondano ai bisogni di ogni studente.

Il documento rappresenta il risultato di un lavoro di ricerca condotto a livello europeo, basato sull’analisi di nove studi di caso realizzati in nove Paesi, di cui uno curato dall’Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa (Indire). 

«Dalle evidenze raccolte – si spiega nel sito dell’Indire - emergono indicazioni concrete per favorire l’equità e l’inclusione attraverso l’uso consapevole delle tecnologie digitali. La pubblicazione traduce infatti la ricerca in strumenti operativi, organizzati in nove linee guida e trentadue pratiche sperimentate in contesti scolastici reali».

Il Digital Playbook affronta vari temi: fra questi, l’intelligenza artificiale per l’inclusione, il benessere digitale, i processi di valutazione, la progettazione di ambienti di apprendimento flessibili e multifunzionali. L’obiettivo è fornire esempi concreti e strategie trasferibili per sostenere la partecipazione attiva e il successo formativo di tutti gli studenti.

Si può consultare la pubblicazione sul sito di Future Classroom Lab, ambiente di apprendimento creato da European Schoolnet (rete di 34 ministeri europei dell’istruzione con sede a Bruxelles).

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