È online il Digital Playbook – Guidelines for Inclusive Digital Learning Environments, la nuova pubblicazione dell’Interactive Classroom Working Group di European Schoolnet, pensata per supportare docenti, dirigenti scolastici e decisori politici nella progettazione di ambienti di apprendimento realmente inclusivi che valorizzino le diversità e rispondano ai bisogni di ogni studente.

Il documento rappresenta il risultato di un lavoro di ricerca condotto a livello europeo, basato sull’analisi di nove studi di caso realizzati in nove Paesi, di cui uno curato dall’Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa (Indire). 

«Dalle evidenze raccolte – si spiega nel sito dell’Indire - emergono indicazioni concrete per favorire l’equità e l’inclusione attraverso l’uso consapevole delle tecnologie digitali. La pubblicazione traduce infatti la ricerca in strumenti operativi, organizzati in nove linee guida e trentadue pratiche sperimentate in contesti scolastici reali».

Il Digital Playbook affronta vari temi: fra questi, l’intelligenza artificiale per l’inclusione, il benessere digitale, i processi di valutazione, la progettazione di ambienti di apprendimento flessibili e multifunzionali. L’obiettivo è fornire esempi concreti e strategie trasferibili per sostenere la partecipazione attiva e il successo formativo di tutti gli studenti.

Si può consultare la pubblicazione [6] sul sito di Future Classroom Lab, ambiente di apprendimento creato da European Schoolnet (rete di 34 ministeri europei dell’istruzione con sede a Bruxelles).

Altri materiali e notizie si trovano su questo sito alle tematiche Istruzione [4] e Internet e nuove tecnologie [3], raggiungibili dal menù di navigazione “Temi”.