Insegnanti in ricerca: la sperimentazione sulla didattica della scrittura nelle comunità di pratica è il tema del quarto webinar organizzato dall’Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa (Indire) nell’ambito del progetto Didattica della scrittura. Alfabetizzazione, Pratiche e Orientamenti, che si terrà il 10 febbraio, dalle 16.30 alle 18.30. Un incontro che punta a favorire il dialogo tra docenti e ricercatori, con l’obiettivo di stimolare la riflessione e la condivisione di pratiche volte a migliorare l’insegnamento della scrittura nelle scuole italiane.

L’evento, ultimo appuntamento di un ciclo di webinar formativi rivolti agli insegnanti, sarà introdotto e moderato da Laura Parigi, ricercatrice dell’Indire che presenterà il quadro generale della ricerca e della sperimentazione nell’insegnamento della scrittura. Seguiranno interventi di esperti che condivideranno le loro esperienze sul campo.

I tre webinar precedenti - che si sono svolti il 22 ottobre, il 18 novembre e il 21 gennaio scorsi - si sono soffermati, rispettivamente, sui seguenti temi: Il processo di scrittura: scrivere per pensare e per apprendere; Didattica della scrittura a scuola: problemi, piste di ricerca, orientamenti operativi; La scrittura creativa a scuola: esperienze e riflessioni.

Si possono consultare le informazioni sull’incontro del 10 febbraio sul sito dell’Indire.

Il progetto prevede attività di ricerca che si propongono di realizzare un’osservazione sistematica delle strategie di insegnamento sulla scrittura con l’intento di documentare le pratiche e rilevare le ricadute sugli apprendimenti degli studenti.

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