Dislessia procedure diagnostiche e nuove opportunità di intervento

07/10/2011

Dislessia procedure diagnostiche e nuove opportunità di intervento

Modena,18-19 febbraio 2012

Workshop organizzato da ISFAR Istituto Superiore Formazione Post-Universitaria delle Professioni
 
Destinatari: coloro che per la loro formazione e/o nella loro pratica professionale si trovano a confrontarsi con i disturbi della lettura
 
 
Programma
 
I disturbi di apprendimento
Disturbi specifici, aspefici, misti e comorbidità - Classificazioni dei disturbi di apprendimento: il DSM IV-TR e l’ICD 10 - La Legge 170/2010 - Norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico (Legge 8 ottobre 2010, n. 170, GU n. 244 del 18-10-2010, in vigore dal 2-11-2010).
 
La dislessia
Background storico-culturale: le ricerche recenti e le teorie di riferimento - Le Difficoltà che caratterizzano la decodifica del testo scritto - Le Manifestazioni di disagio durante la lettura - Il termine “dislessia” e l’aggettivo qualificativo “dislessico”.
 
Diagnosi
Esposizioni teoriche - Caratterizzazioni del processo diagnostico: Tono muscolare e vigilanza specifica; Dominanza neurologica e lateralizzazione; Aspetti neuromotori dell’inseguimento e della scansione visiva; Coordinazione segmentaria; Ruolo del sistema vestibolare; Assialità e orientamento spaziale; Organizzazione ritmica - Competenze professionali: Abilità e disponibilità nella relazione
 
Intervento
Presentazione di interventi clinici ed esercitazioni - Discussione di casi clinici - Il Metodo Newlexia®
 
Al termine del Workshop verrà rilasciato un Attestato di formazione
 
Scadenza dei termini di iscrizione: l’iscrizione sarà possibile fino a otto giorni prima dell’inizio del workshop. Dopo la scadenza dei termini di iscrizione contattare la segreteria per eventuali posti disponibili
 
Orari:
Per la sede di Modena sabato 10.30-13/14-18; domenica 9-13/14-16:30

Quota di iscrizione e di frequenza: euro 280,00
 
Sede del workshop: sede da definire

Modalità iscrizione Workshop ISFAR