La violenza tra pari è un fenomeno complesso che purtroppo riguarda molti bambini e ragazzi. Il progetto Applying Safe Behaviours, realizzato da SOS Children’s Villages International insieme a SOS Villaggi dei Bambini e giunto a conclusione di recente, ha portato avanti diverse iniziative mirate a prevenirlo e combatterlo, con l’obiettivo di offrire a insegnanti, altri professionisti che si occupano di minorenni e adulti di riferimento gli strumenti adeguati per aiutare i più giovani a far fronte a questi episodi, e rendere bambini e ragazzi soggetti attivi nella creazione di un ambiente sicuro per se stessi e per i loro coetanei.

Fra le attività realizzate grazie al progetto, laboratori tra pari per studenti delle scuole secondarie, inferiori e superiori, e un percorso di formazione rivolto a docenti, professionisti della tutela e dell’educazione e, in generale, a tutti gli adulti di riferimento, che ha fornito ai partecipanti le competenze per poter supportare al meglio bambini e adolescenti.

Da segnalare anche alcune pubblicazioni e altri materiali elaborati nell’ambito di Applying Safe Behaviours, disponibili sul sito di SOS Villaggi dei Bambini, nella notizia dedicata [6]: una guida pratica che si propone di aiutare docenti, operatori sociali, professionisti dell’educazione e tutti gli adulti di riferimento a prevenire, identificare e rispondere in Rete al fenomeno del bullismo e della violenza tra pari; un corso di formazione online gratuito e aperto a tutti per apprendere a prevenire e rispondere alla violenza tra pari; una serie di video di sensibilizzazione sul fenomeno nati dal corso online e rivolti a tutti, compresi i più giovani; il libretto per bambini dagli 8 agli 11 anni Amicizia e sicurezza: parliamone!, interamente scritto e disegnato da un gruppo di under 18 provenienti da Italia, Belgio, Francia, Spagna e Romania.

Altri materiali e notizie si trovano su questo sito alle tematiche Bullismo e cyberbullismo [7] e Violenza su bambini e adolescenti [8], raggiungibili dal menù di navigazione “Temi”.