È dedicato allo sviluppo delle competenze in ambito storico-sociale per un consapevole esercizio dei diritti e dei doveri di cittadinanza il protocollo d’intesa siglato dal Ministero dell’istruzione e del merito (Mim) e dall’Istituto nazionale Ferruccio Parri. Rete degli Istituti per la storia della Resistenza e dell’età contemporanea.

Con la sottoscrizione dell’accordo le parti si impegnano a collaborare per realizzare: azioni mirate a concorrere allo sviluppo dell’educazione civica e a rafforzare negli studenti l’acquisizione di competenze in ambito storico-sociale, per un consapevole esercizio della cittadinanza attiva; profili educativi e formativi caratterizzati dall’integrazione tra il Piano triennale dell’offerta formativa e l’attività di ricerca condotta nelle biblioteche e nei centri di documentazione messi a disposizione dagli istituti associati all’Istituto Parri; iniziative di formazione in servizio dei docenti nell’ambito storico- sociale e nel campo dell’innovazione metodologica e didattica.

«L’istituto Parri – si legge nel documento - è disponibile a realizzare percorsi formativi su specifiche tematiche a sostegno della didattica della Storia contemporanea e dell’Educazione civica, inclusa la cittadinanza digitale, in una dimensione europea».

Secondo quanto previsto dall’articolo 2 del protocollo d’intesa, infatti, lo stesso ente predisporrà materiali didattici anche digitali da mettere a disposizione delle scuole polo per la formazione di docenti e studenti e proporrà interventi nelle scuole, favorendo la crescita della loro autonomia didattica con particolare riguardo ai seguenti settori di ricerca storiografica: luoghi, memorie e patrimonio nel contesto europeo; cittadinanza, Costituzione e storia della Repubblica; convivenze, conflitti e transizioni nell'età contemporanea; fonti e storia, dall’archivio al web; storia di genere e della condizione femminile nell’Italia contemporanea.

L’Istituto Parri, inoltre, promuoverà e svilupperà attività di formazione per l’innovazione delle competenze metodologico-didattiche, documentali e scientifiche coerenti con gli ordinamenti scolastici vigenti.

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