Didattica a distanza e didattica digitale integrata in tempi di pandemia: principali disposizioni normative e riparto di competenze tra Stato e Regioni

L’emergenza sanitaria causata dal Covid-19 ha investito tutto il mondo dell’educazione e dell’istruzione di bambine, bambini e adolescenti. Ciò ha determinato, per periodi più o meno lunghi, la chiusura delle scuole e la conseguente riorganizzazione della didattica con modalità differenti ma che garantissero, ugualmente, il diritto all’istruzione. Le restrizioni più dure hanno certamente riguardato la fase iniziale dello scoppio della pandemia, che ha colto il sistema sanitario impreparato e in grave difficoltà nell’assicurare a tutti le cure adeguate e, in seguito, a fasi altalenanti, i mesi successivi in ragione delle diverse “ondate” di contagio che di volta in volta hanno richiesto di alzare il livello di guardia.