Il principale obiettivo della ricerca è di natura strettamente esplorativa: sondare la percezione dei disturbi e delle difficoltà di apprendimento da parte di tutti quei soggetti che sono a stretto contatto con i ragazzi tra i 6 e i 14 anni, sia durante il loro percorso formativo scolastico che di crescita personale.

Il secondo obiettivo, strettamente connesso al primo, è di evidenziare eventuali necessità formative degli operatori sul campo. L’indagine, a cura di Daniela Lucangeli, Mario Dupuis, Elisabetta Genovese, Giuseppe Rulli, si è articolata attraverso la somministrazione di questionari specifici a insegnanti ordinari e di sostegno, dirigenti scolastici, operatori sociali e famiglie su tutto il territorio nazionale.